小学三年级有哪些课程，主流公办小学按教育部《义务教育课程方案》设置课程，分为国家必修课程、地方课程和校本课程，语文、数学、英语是核心主科，道德与法治、科学、体育、音乐、美术为基础必修，多数学校开设劳动、信息科技，校本选修课各校差异明显，农村小规模学校可选课程种类偏少，城区学校拓展课程更多，三年级开始英语正式纳入常规课堂，不再是低年级兴趣体验课，科学课也从简单观察转向基础实验学习。

小学三年级国家必修课程明细

语文课时占比最高，重点训练段落阅读理解、习作写作，不再只侧重识字，会安排课内朗读、单元习作、古诗文积累等固定教学内容，作业形式包含摘抄、短文写作、课文背诵。数学侧重两位数乘除法、长方形正方形周长计算，增加应用题训练，培养逻辑思考能力，配套课堂练习、口算训练。英语在三年级起始开设，以听说为主，少量单词书写，课堂多安排对话跟读、情景小游戏，书面作业量相对有限。

道德与法治围绕校园生活、家庭责任、公共秩序展开，以案例讨论为主，书面作业很少。科学课程配备基础实验器材，学习动植物、简单物理现象，会安排课堂观察和动手小实验。体育每周固定课时，包含跑步、跳绳、球类基础动作，部分学校安排体质健康测试训练。音乐、美术以审美体验为主，学习简单歌曲演唱、绘画手工创作。劳动课程会安排整理收纳、简单种植等实践任务。信息科技课程学习基础电脑操作，部分硬件条件不足的乡村学校会延后开设。

小学三年级地方课程与校本课程

地方课程由各省教育部门自主规划，内容贴合本地人文、地理、安全常识，课时安排较少，一般每周一节或者隔周开展，例如部分省份开设的地方传统文化、海洋知识、乡土历史类课程。校本课程由学校自主开发，属于可选学习内容，不会纳入期末统考，仅作为拓展学习。

  • 国学经典诵读
  • 围棋、象棋等棋类
  • 硬笔书法
  • 舞蹈、合唱
  • 简易机器人搭建

校本课程不强制全员参加，一般采用课后服务时段开展，学生可以自愿报名。

课程类别考核方式是否计入期末统考开设稳定性
国家必修主科笔试为主是稳定，所有公办小学必须开设
国家必修综合科课堂表现+实操测评否稳定，部分乡村学校课时压缩
地方课程课堂观察否随省份政策调整
校本拓展课程成果展示否受师资、场地影响波动较大

课程数量，各校略有差别。

民办小学课程框架同样遵循义务教育课程方案，会额外增加外教口语、思维训练等拓展内容，但国家规定的必修科目不会删减。

课程学习压力会明显高于一二年级，习作、英语单词记忆、多步应用题是三年级学生比较容易出现学习卡点的内容，你可以提前针对性做基础预习，不用超前学习完整课本。

该课程清单适用于国内义务教育阶段公办、民办全日制小学，不适用于国际学校，国际学校课程体系独立，不执行这套课程方案。