只要是花，就有开花的时候；是草，就有再绿的时候；是树，就有参天的时刻；是风，就有咆哮的时刻；是太阳，就有冲破阴霾的时刻……这世间的万物，都有自己绽放的方式和空间。天这么大，地这么阔，可以各有天地，从容淡定地开出自己的颜色，长出自己的姿态。人，又何尝不是？
记得那一年，整理完班刊，我要给每个作品入选班刊的孩子都拍照，并让他们写下一小段的自我简介。介绍的内容包括：出生年月，个人特点及自己最喜欢的名言或者个人理想。这些文字都会保留在他们各自的照片下。然后，我再给他们加上一段“老师的话”，补充对他们的认识。
就在这时，班里的一个男生咧着嘴，挠着头，不好意思地笑着说：“老师，我成绩那么差，可能连上中学都成问题。大概读完小学，我就解甲归田了。哪还有什么理想啊？”
他是那期班刊封面的指定制作人。正值2008，我刚下载了一张北京奥运会的福娃图，给他照着样子画，让他也能在班刊上露露脸儿，以培养他的自信心。这个生活中有点儿吊儿郎当，学习上老跟不上节奏的孩子，其实在家庭里却是一个长兄如长父的生活能手。煮饭、烧菜、洗衣，样样能干，养鸽子也是一把手。可是一提成绩，回回都是灰头土脸的。
拍照时，他往校园的一棵大树上一蹦，一把环抱住那棵杉树，笑咧咧的，眉眼儿一眯，一脸儿灿烂。可眼下要他写自我介绍，却让他愁得眉头紧攒，把头摇得拔浪鼓似的。
“谁说你不能有理想？‘三百六十行，行行出状元。’老师向你请教过养鸟的知识，是不？这说明什么？你养鸽子的本领可比老师强。那一次“厨艺大比拼”，同学们最后评出‘最佳大厨’是谁？这又说明什么？你烧菜的技艺是大家公认的‘好’！对不？”
听我这么一夸，他脸颊一飞红，腼腆地笑了。“可是，烧菜也不能当理想啊！”
“谁说不能？顶级厨师，那可不是随便当的。能烧出超高水准的，也可以烧出国际水平。”
“啊？——嘿嘿！”他喜出望外，眼睛里有明亮的光。低头想了片刻，又抬起头来，“那——我知道，我的理想是什么了……”
于是，那一期的班刊，还是那乐呵呵的照片下方，打印着这么一段话：“别看他平时是班里的‘小霸王’，一副凶神恶煞的模样，其实笑眯眯的时候还蛮可爱的。他可是个小厨师，多面手呢！煮饭、烧菜、洗衣、包粽子、养鸽子……对未来还有着自己的规划：要当一名厨师，将中国的厨艺展示给外国人看。没看出来吧，调皮捣蛋的他也有着如此不同寻常的远大目标！”
班刊打印出来，也是临近毕业考的时候了。他们迎接了毕业考，又喜滋滋地各奔前程。我也调离了那所完小校。
有一日，在一家“希望读书社”借阅书籍，忽然被他叫住。抬眼一看，居然戴着厨帽。
“嘿！怎么在这儿？”
“在这儿上班，打厨。”
简直难以置信，竟然真是一语成識。旁边的一个，也是我学生。聊过几句，知道他们在当地几家有点小名气的酒店里也做过厨。
前不久，参加了一次学习培训。下课后，上食堂吃饭时，赶上了当地人办婚宴。洗手的工夫，又被“嘿！”了一声，一扭头，又见到了他在一旁掌勺。
“又被请到这儿啦！”
他一整厨帽，“嘿嘿”的笑。我想起那句“将中国的厨艺展示给外国人看。”的豪言壮语，不禁颇有感触。虽然距离那个目标还有很长的一段距离，但是，显然可以看出目前他已经在这条道路上走出了一小块天地。
回桌上吃饭时，和培训的“桌友”们聊起无心一句话，竟成眼前实的事儿。感慨说，当年，我要是不切实际地把他的愿望改成别的貌似更为冠冕堂皇的理想，是不是也能一锤定音就呢？
无法预知。那样做的话，也许会让他绕更多的弯路，也许会在更多不可喻知的挫折中一次次地击毁自己，也许今天，他不会这样容光焕发地冲我打招呼，因为他可能会觉得离愿望的距离是天壤之别。
是鸟，就振翅云霄；是鱼，就嬉游水间；是云雀，就婉转歌喉；是走兽，就信步丛林；是蚂蚁，就忙碌搬运；是春蚕，就结茧成丝……它们各有天地，自成格局。人也是如此，虽然可以选择的道路有千万条，可真正适合自己，并心甘情愿地一直走下去的都只是为数不多的几条道。选择从最近的，最切实的路开始，脚踏实地地一步一步实现自己的人生理想。
都说，山有多高，风知道。因为风曾从山头经过，也曾从山的四面而来。如果能知人善引，让蝶有蝶的绚丽，蝉有蝉的欢唱，山有山的静默，水有水的柔软……纵情于一方天地，绽放出它们各自的风采，那该是一件多么幸福的事儿？