导读:当今社会竞争激烈,很多大型招聘企业都注重对专业知识的考核。作为中文系学生,面对不太良好的就业前景,我们必须得努力挺高我们的写作水平,从专业大纲出发,全方位地提高学生的运用写作能力。以免学生感叹本科生不

研究大学生长篇创作的可行性 当今社会竞争激烈,很多大型招聘企业都注重对专业知识的考核。作为中文系学生,面对不太良好的就业前景,我们必须得努力挺高我们的写作水平,从专业大纲出发,全方位地提高学生的运用写作能力。以免学生感叹本科生不如专科生的悠悠之口。
众所周知,大学是一座知识的殿堂,同时也是一片自由的天地。在这座殿堂里面,我们要充分利用自由的时间和充沛的精力去提升自我。因此,很多学生开始了自己专业上的锻炼。术业有专攻,作为中文系学生来说,写作无非就是我们的优势。因此,在老师和学校的努力下,我们08级学生兴起了一股长篇创作思潮,现在我从作者的角度对《踩在气球上的爱情》做一个系统、全面的分析,进而研究大学生长篇创作的可行性。
一、创作背景及目的
作为一名中文系学生,写作无疑是我们应对激烈竞争社会的一枚盾牌。只有充分提高自己的文笔,从精神及理性层面上深刻地提升自己,这是我当初进行长篇创作的目的。
对近现代文学、当代文学和相关专业术语的深入体会,和结合自己阅读的相关一部分的长篇小说作品,我能够从理论上对其进行剖析研究,这为我在情节方面的完整性奠定了基础。当然这一切还依赖于老师的鼓励和支持。我写长篇终究是为了锻炼自己,提升自己。
二、创作思路及篇章架构
我们大部分都是80后的一代,在大学校园里面,我目睹了很多亵渎爱情的想象,比如说为寂寞、为炫耀、为摆脱孤独而随便践踏爱情真谛,他们整天像强力胶腻在一块,从而荒废了学业,还有的就是揭露部分大学生庸俗的爱情观,他们在爱情方面只是为了满足对方肉欲上的享受,而忽视了爱情的责任与义务。
《踩在气球上的爱情》题目挺吸引人的,我把爱情比喻成是气球,大家都知道,气球是易爆易破的物质,但是如果你用心小心呵护的话它可以保留很久。而所谓的“用心”当然就是用真心去维系爱情,学会去体谅双方,容纳彼此的优点和缺点。
故事完整地刻画了女主人公李冰缘从对爱情懵懂无知到懂得抓住自己幸福的转变为明线索,以一场意外的AIDS,即一场普通的爱情考验为虚线索统领全篇。这个故事就是围绕“朦胧的感情”、“工作与压力”“爱情”“误会”“考验”“幸福”等词语展开的。
男主角肖勇从个性上看是一位憨厚、老实、纯朴的男人,他对待工作兢兢业业,对爱情执着、用心,他为人善良,比如当他知道“我”有孕并误会孩子是张克的那时,他主动退出三个人的感情纠葛里面,为了所谓我们的幸福,他离开了,当然从另一层面上也刻画了他对彼此感情的不坚定,可以说这也是让彼此抓不住幸福气球的原因之一。
而另一位男主角张克则是一位在性格上互补肖勇缺陷的人物,他明知道冰缘对肖勇一往情深,可是在面对他们的考验时,他考虑到兄弟的幸福,考虑到病人的身体状况,能够理性地对待冰缘的请求——拯救肖勇的幸福。这从一方面刻画了他的善良、稳重,而从另一方面来说,面对时刻有危险的“爱人”,他却始终不离不弃地从物质到精神给予无微不至的照顾,这也从侧面宣传了爱情的真谛。而且他在面对冰缘的懵懂爱情时能够果断地抓住幸福,抓住爱情,并用一颗真挚的心去呵护爱情,一直到它开花结果。这些正是我想展现的爱情的真谛!
《踩在气球上的爱情》是一部“朦胧的爱情诗”,创作初衷是为了提醒读者能够抓住幸福、珍惜幸福,不要让那只属于自己幸福的爱情气球飞走甚至是爆破,用真心去呵护它吧!
三、作品的分析
《踩在气球上的爱情》从整体上看,脉络清晰、故事情节完整,吸引人,同时作品叙述框架体系鲜明,能按照事情发展趋势有逻辑地展开故事。故事始终贯穿两条线索,一是女主人公李冰缘从对爱情懵懂无知到懂得抓住自己幸福的转变;二是意外的AIDS,即一场普通的爱情考验。
在这里我必须强调的是在创作这部长篇之前我的阅历还不如一个小学四年级学生,我在读大学之前还没有认真去接触文学,阅读量根本就不及格。所以作品中就缺少了一些优美的词藻和经典的片段描写,整个故事纯属平淡朴实的描写,缺少对客观环境的渲染和描述。
同时,作品故事跨幅度太大,令部分读者很难接受,这是整部作品最大的缺陷,超现实的写作本来就需要有一些细节的东西去支撑整部作品的框架,所以,在这方面我还是有待提高的。
四、大学生创作长篇的可行性
大学虽说是一个自由的殿堂,在这片知识的海洋里面,我们可以尽情地遨游,可是支配我们时间的往往是一些琐碎的作业和一些形式化的任务。以我个人的写作经历来说,我觉得大学生创作长篇不值得提倡。
首先,学业的繁重。我们规定的考试科目为5科,每科平均每天花30分钟的时间巩固就要2小时多,这样一晚上的自习时间就所剩无几了。白天忙着上课,底下还有老师交代的必读作品,预习、复习工作,还有一些不必要的讲座、会议等等都加重了学生的任务;
其次,学校要求学生全方面发展,要上知天文下知地理,经济、政治、哲学、法学、会计计算机等都要求略及,可是他们却不清楚这样蜻蜓点水的学习只能导致低效率地学习。同时,一系列证书的压力始终压迫着学生,这令创作又加深了一个难度;
最后,作为学生,写作的时间有限,我们是不及那些专业写手的,我们需要花费大量的时间构思故事框架,还要整天对着电脑把文章整理出来,一天上网时间超过10小时,对我们的身体也不利,这样断断续续的写作就有可能造成故事的脱节,于是一系列的逻辑错误就暴露无遗了。
综上所述,我不赞成在校大学生进行长篇创作,这样的生活真的很累,但是我并不否决这可以很大程度地锻炼学生的写作水平和逻辑能力。我比较提倡学生利用寒暑假进行长篇创作。
同学们,充分发挥你们的优势,拿起你们的那支笔,挥斥方遒吧!

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