人类除了创新之外，最擅长的就是模仿了，却经常学错了样，用错了地方。列举几例黄段子吧，在下无法去求证其真实性，但是，一切都跟模仿有关。

例一：人民网2008年5月1日报道：韩国大邱达西区某小学一名教师亲眼目睹以小学6年级为主的高年级学生模仿成人电影内容，强迫3～5年级学生观看成人电影，并要求他们与自己发生性行为，如果遭到拒绝，就施加暴力。这一集体强奸案震惊了整个韩国社会。

例二：天府早报2008年3月27日报道：看完电视连续剧《红问号》后，重庆市彭水县某村15岁辍学少年周某于2007年9月20日下午5时在放牛的时候，见两名女孩放学经过，便手持柴刀冲上去进行威胁，后强行实施了奸淫。在案发前两天，周某也是在附近公路上放牛时，便模仿警匪片中镜头，而持刀抢劫。

例三：臭名昭著的艳照门事件，使国内许多少男少女在怂恿下，或者自愿的情况下，仿效明星，体验开放。

例四：环球网2008年3月12报道：美国一名10岁男孩被同伴模仿日本动漫《火影忍者》中的情节而活埋，导致死亡。

例五：城市晚报2008年5月1日报道：蛟河市。妻子被强迫模仿黄碟内动作，不堪忍受怒杀丈夫。

这样的因模仿而发生悲剧的事例，好象在生活中并不少见。有样学样，长辈粗言秽语，晚辈肯定也好不了哪里去。长辈吃喝玩乐，小孩定然也是不甘示弱。长辈偷鸡摸狗，晚辈很难洁身自好。古语说的“上梁不正下梁歪”，正是此理。

那种可怕的模仿力，具有很强的破坏毁灭性。于是，有人建议广电总局从源头上加强管理。试想，在今天这个信息海量的社会，获得信息的渠道何止一途？这种想法，似乎有“头痛医头，脚痛医脚”的憋脚。

没有多管齐下，靠单方面的努力，是不能正确引导人们的模仿力的。例如，学校老师从早七晚五正确教育，回到家后，父母进行“再教育”，社会进行熏陶，用不了一分钟便原形毕露了。

尽管如此，笔者对这个社会也不失望。毕竟，影视剧里上演的还是主旋律。即使庸俗，也庸俗不到哪里去。