“郑州市教育局有关负责人表示，禁止外地借读学生报考市区公办普通高中，主要是由于高中不属于义务教育阶段，市区公办高中应当首先满足市区学生入读。”（河南日报4月8日《郑州再发中招“限考令”》）
那些在郑州市借读、无市区常住户口的初中毕业生，原则上回原籍报考当地高中。回原籍有困难的，可以报考郑州市的中等职业学校、综合高中、社会力量办学以及省示范普通高中宏志班。大批外地户籍的借读生多为外来务工人员子女。
对于这一安排，我不想说满意不满意。我不满意没用，我们不满意也没用，至少目前看来，还没出现拧得过大腿的胳膊，更何况是我们普通老百姓没有什么权力的弱小胳膊呢？
我想说的是“由于高中不属于义务教育阶段，市区公办高中应当首先满足市区学生入读”如此牵强的理由，让我如鲠在喉，不吐不快。
我们顶礼膜拜的孔大圣人两千年前就提出“有教无类”思想。这个“有教无类”有两种理解。传统的理解“类”指类别，就是说我们人人都有接受教育的权利，没有贫穷和地域的差别。在两千多年的历史长河里，这个“有教无类”的宣传当然还是取得了一定效果，起码现在教育部不会明令规定“省长、市长、县长、乡长、村长的儿子能读书，厂长的儿子就不能读书。”只要你有钱，只要你爱读。没钱就另当别论，这个我们不能怨社会，毕竟共产主义还只是蓝图。可是我们有钱，我们也爱读哇，为啥就不能让我们痛痛快快一口气念到底，非要半途出点子考察你们“瞎折腾”的能力，也顺带考验老百姓“受折腾”的耐力？
其实这个“限考令”一点儿也没创意，今年只不过是往年的延续。倒是“由于高中不属于义务教育阶段，市区公办高中应当首先满足市区学生入读”理由满新鲜，新鲜之处就是这个句子看似个因果句，实际却不存在逻辑因果关系。我仔细阅读了《教育法》，也没见哪条规定说非市区学生不能入读市区公办高中。既然教育法没规定，那非市区学生入读市区公办学校就是合理的、合法的。再说了，我们不欠你学费，不违反学校纪律，还好好学习，天天向上，为啥就不能让我们读公办学校？
“有教无类”另一个理解就是人在教育之前是有差别的，有贫富，有贤愚，但是教育之后就没有了这些差别。这么说来，郑州市教育局的做法更是让人无法接受。我们的父母来这里打工，为建设这个城市奉献；我们背井离乡，跟着来这里念书，共同的目标就是我们力图通过自己的努力，缩小或是改变与城市人的差别。当我们还未触及目标时，小小的城市户口却残酷地将我们隔开了。
众所周知，公办学校的师资力量一般情况下是优于私立高中。为什么外来务工人员子女就不配享有优裕的教育资源？为什么他们无形中要被贴上低人一等的标签？这么看来，这些游戏规则的制定者还是无能的。要是够牛X的话，应该把城市的空气也划分为三六九等，省得这些外来务工人员占了当地市民的光。
我还一个不算疑问的疑问，莫非郑州市教育局的这些负责人都是正宗的郑州人，不然他们的孩子究竟怎么来解决这个问题？其实我操心了，关于州官放火和百姓点灯的问题根本就不是问题。