之前帮表弟整理小学数学作业的时候，硬生生梳理清楚4的倍数有哪些100以内，踩了不少死记硬背的坑，才摸透实打实的判断方法。
最开始我特别偷懒，以为只要是偶数就是4的倍数，拿着2、6、10这些数往作业上写，结果全部被老师打了叉，白白错了大半道题，当时盯着作业本特别懵，完全搞不懂区别在哪。
后来才反应过来，偶数只是能被2整除，和能被4整除根本不是一回事，这也是大多数小学生最容易混淆的点。
我同桌的做法和我完全不一样，他从来不会逐个数字去试除，做题速度比我快太多。他每次都是直接从4开始，依次加4，一路往后数，不用一个个验算，准确率还特别高。
这是最省事、零出错的实操办法。
我照着他的方法试了一遍，慢慢捋完所有100以内的数字，终于完整摸清了规律，不用再盲目验算每一个数。
其实核心逻辑特别简单，4的倍数本质就是4依次累加得出的数字，只要数值不超过100，全部都是符合要求的数。
我当时整理出来的100以内4的倍数，没有任何遗漏，全部贴合小学数学的判定标准。
那天写完作业，合上本子，脑子里就只剩一串整齐的数字，再也不会把普通偶数和4的倍数搞混了。
100以内4的倍数完整罗列
按照依次加4的规律推算，100以内符合要求的数字一共有24个，100刚好能被4整除，也算有效范围之内。
- 4、8、12、16、20
- 24、28、32、36、40
- 44、48、52、56、60
- 64、68、72、76、80
- 84、88、92、96、100
快速判断100以内4的倍数的实用方法
一开始我只会用除法硬算，拿每个数去除4，看能不能除尽、有没有余数，这种方法慢得离谱，做题效率特别低，稍微粗心一点还会算错。
同桌教我的快速判定技巧，专门适配两位数和一百以内的数字，实操性特别强。不用算完整除法，只需要看一个数的最后两位，一百以内的数直接看本身，只要能被4整除，这个数就是4的倍数。
比如32，32÷4可以整除，没有余数，那32就是标准的4的倍数；再比如58，58÷4有余数，就直接排除，不用多浪费时间验算。这个方法适配所有100以内的整数，不用死记硬背所有数字，遇到陌生数字也能一秒判断。
我之前最大的失误，就是分不清2的倍数和4的倍数，总觉得双数就符合要求，像22、34、46这些双数，都是2的倍数，但完全不是4的倍数，白白丢了很多分。
现在做题再也不会犯这种低级错，不管是找数还是判断题，一眼就能分辨对错，效率直接拉满。
第二天早读，直接把这套记法教给了班里几个同样总出错的同学。