当初四处打听武汉光谷为明实验学校怎么样，问了好几个已经送娃入学的熟人，说法都掺着不一样的偏向，索性自己递了资料报名，打算亲身感受一段时间再看。刚进校那阵子，心里还抱着一点期待，想着寄宿模式能帮孩子改掉拖沓的习惯，不用天天盯着写作业，能省不少精力。

报到那天手续办的还算顺畅，老师接待的时候说话温和，领着逛了宿舍和教学楼，宿舍是几个人一间，床铺柜子都配齐全了，卫生间在走廊一头。当时看环境觉得还行，就是走廊里人来人往吵哄哄的，孩子攥着我的衣角不肯松开，我只当是第一次住校正常的分离焦虑，没往深处多想。

头一周只能简短视频通话。

电话里总说食堂的菜口味偏淡，好多菜不爱吃，有时候晚饭就扒两口米饭，晚自习写作业速度跟不上，别的同学写完了，他还卡在几道习题上，不敢举手找老师问。那边晚自习的老师要照看一整个班，来回走动，很难一直停在一个孩子旁边慢慢讲，等轮到他的时候，快到熄灯时间了，问题只能先搁着。周末接回家，书包里攒着好几道没弄懂的题，情绪蔫蔫的，说不想回去。

那段时间我也纠结过，不知道是孩子本身适应能力弱，还是这边的节奏本来就不适合他。也找班主任沟通过一次，沟通的回复很客气，说班里孩子底子参差不齐，课堂进度是跟着大部分人走的，跟不上的只能自己课余多花时间补，课后单独辅导的时间很有限。后来才反应过来，我之前想简单了，寄宿不等于有人全程盯着查漏补缺，自主能力弱一点的小孩，很容易慢慢落在后面。

周末回家的时候，作息也乱掉。在校是固定时间熄灯起床，回到家里，放松下来就不愿意早睡，周日傍晚收拾行李，每次都要磨很久，偶尔还会闹一点小脾气。接送的路程对我们家来说也不算近，遇上晚高峰，单程要耗上挺久，来回跑多了，精力消耗很大，一开始没把通勤这个事算进去，算是我自己考虑不周。

班里活动安排的不算少，运动会、文艺汇演这些都会组织，愿意主动参与的孩子，能拿到不少展示机会。有一次视频，看见他站在台下看着别的同学上台，自己缩在后排，问他要不要报名，摇摇头说害怕。同班有个一起入学的小朋友，性格外向，很快就融进集体，每次分享在校日常都很开心，同样一个学校，两个人感受差的很远。

也碰到过让人安心的时刻。换季的时候孩子有点着凉，生活老师及时添了薄外套，还提醒他多喝温水，晚上查寝的时候留意他有没有踢被子，这件事让我心里松了一截。生活上的照料是到位的，只是学习这块的帮扶力度，达不到我当初心里预想的样子。

慢慢过了两个多月，状态稍微平稳一点，不再一提到返校就抗拒，只是学习上依旧需要我们周末在家花大量时间跟进。只能说，这一段是我们家真实遇到的情况，别的家庭，别的班级，体验会不一样。

现在每次送他进校，在校门口挥挥手，不会再像最开始那样揪着心了。只是偶尔会琢磨，如果当初选走读会不会不一样，这个念头冒出来，又很快压下去，没有标准答案。