陪亲戚家孩子待了大半个暑假，一直在琢磨小学生的优点有哪些方面，很多人张口就说听话、记性好，可我亲眼看见的，和这些笼统词不太一样。不是说课本上写的那些品质不对，只是近距离相处之后，会发现他们的闪光点藏在很细碎的日常动作里，不是写在评语本上的套话。

最先留意到的是共情，来得特别直接，不带半点权衡。那天收拾阳台碰掉一盆多肉，叶子碎了一地，大人顶多叹口气想着重新买一盆。站在旁边的小孩蹲下来，指尖轻轻碰了碰断掉的叶片，眼眶一下子就红了，还跑去拿纸巾小心翼翼裹好碎片，说要埋进土里试试能不能再长出来。不会去想这盆花值多少钱，也不会琢磨安慰我能得到什么夸奖，情绪上来就是纯粹的心疼。成年人很多时候会下意识权衡利弊，这份不加修饰的柔软，是很珍贵的地方。

好奇心也真的旺盛。

出门散步的时候，路边看见蚂蚁搬家，能蹲在原地看二十多分钟，时不时伸手比划，抛出一连串没头没尾的问题。蚂蚁搬的东西比自己重那么多，会不会累？它们晚上在哪睡觉？下雨之前怎么提前知道要躲起来。哪怕得到一个简单的回答，还会接着往下追问，不会轻易满足。大人走在路上大多只顾赶路，对路边这些微小事物早就麻木，很难再拿出这么多耐心去观察不起眼的东西。他们愿意接纳陌生信息，不急于否定自己不懂的事物，愿意保持开放的状态去认识世界。

还有敢承认失误，不纠结面子。一次写作业，偷偷抄了同桌一道算术题，没过多久自己主动找到老师坦白。回来之后闷闷不乐一阵子，但没有撒谎掩盖，也没有找借口推脱，老老实实把错题重新演算三遍。换作不少年纪更大的人，做错第一件事之后，第一反应往往是遮掩，害怕被指责，怕丢面子。小孩子犯错之后，只要环境没有一味苛责，大多能直白承认，不会层层叠叠编织谎言去维护自己的形象。

精力充沛，愿意去尝试新东西。社区组织手工活动，一堆材料摆在桌上，别的孩子拿起胶水彩纸就动手，不怕做出来难看。剪歪的纸花，颜色涂出边界的画作，都大大方方拿出来展示，不会提前预设自己做不好，还没开始就打退堂鼓。他们不怕失败带来的难堪，动手的欲望会盖过害怕，愿意一次次试错。

这只是我的个人感受，不是标准答案。我接触到的只是几个小学生，不能代表全部孩子，有的孩子内向，有的孩子敏感，优点表现的方式完全不一样。不能拿我看到的这些特点，硬套在每一个小学生身上。

还有一点，心里藏不住情绪，开心就放声笑，委屈就直接掉眼泪，不会长期把心事闷着硬扛。前一秒还因为游戏输了皱着嘴，拿到一块小饼干，转眼就能恢复状态，愿意重新开始玩耍。情绪释放的速度很快，不容易长时间陷在负面感受里面，复原能力很强。

傍晚收拾完杂物，小孩趴在茶几上画画，画纸上歪歪扭扭画了一家人，每个人物都涂了很鲜艳的颜色。没有讲究构图，也不在意好不好看，只是单纯享受画画这个过程。