“我一定要杀了他，我要亲手杀了。”他，——看着他从我的眼前耀武扬威的走过，我就有一种强烈的报复欲望。杀死他的原因，很简单，我看不惯他受老师宠爱的那副目中无人的无耻模样。
说起这些事就让我心中倍感气愤。
那天班主任上课时讲到名著《红楼梦》，说到其中的“护官符”。老师让背出其中写贾家的句子，他举手站起来后回答到：“贾不假，白玉为堂银作马”。妈呀，人家可是“白玉为堂金作马”呀，这不明摆着错了吗——昨天老师布置预习，我可是专门抽空去查的啊！我的心中暗自高兴了，我终于的可以超过他一回了。兴奋之余，隐隐约约的听见老师问：“谁能给我们说出写贾家的句子？”——想也没想，我张口就大声的吼了出来。岂料只觉的脸上火辣辣的一痛，定神一看，老师正满脸怒气的立在我的课桌旁，看着他手中卷着的书，我就知道自己是被它给“袭击”了。哎，自然又少不了一顿批评了。悄悄的问同桌，他告诉我那时老师根本就没有问问题。我明白了，是自己得意之余产生了错觉。
时间流逝，愤恨慢慢消减了小一些。谁知在第二周的班会课上，他又惹恼了我。
那天班会课的主题是“加强素养、立志成才”，由于他的学习在班上一直“呱呱叫”，所以老师便安排他发言。哪想到他竟然含沙射影的说道：“加强素养，也就是要提高自身素质。礼貌当然是一个不该忽视的问题，像上周的语文课，乱喊乱叫就是不礼貌的行为，这样的学生就是该批评的，那样做就是个没有素养的人。”听听，只要稍具思维的人就知道，这是他在骂我啊。所以我对他越来越恨，我觉得无论怎么看，他都是一个让人十分讨厌的人。
“我一定要杀死他。”这个决定是我昨天刚下定的。并且今天我就要实施，我再也没有办法忍受他了。
昨天，本来是很普通的一天。可由于他的过错和老师对他的偏袒，这一天变的让我终身难忘。
昨天，在玩乒乓的时候，他因乱抢而与外班学生发生了冲突。那位同学用手中的乒乓拍子向他砍去，我见情况不妙，便用自己的球拍挡了过去，我的拍子被砍断了，小手指也受了重伤。
老师得到了消息，跑来后没问青红皂白便“赏”给了我一个耳光，“谁让你和别人打架的？屡教不改的东西。”我挨打了，可我觉得老师的骂比他的打更让我心痛。
当天，我就被父母亲领回家中“思过”。晚上，找到老师，父母双亲齐上阵，好话说了整个宇宙这么多我才被获准“暂留本班”。不过，我必须向他道歉，老师说的，他是好学生，他不会惹祸；我是差生，所以这是我的错——是我让他担惊受怕了。
我真的想不通，为什么我做对了也是错的，为什么他就无论怎么做都是对的，为什么受表扬总是他，为什么老师就不愿表扬我一次？我不明白这一切究竟是为什么！
天平失衡了，我只得向他道歉。
学校来了校长、主任、德育处的领导。我当着大家的面向他道歉。我的嘴上说着，眼中却流下了委屈的泪水。看着他趾高气扬的样子，我终于无法控制自己了，我抽出小匕首，并一把拧住了他的衣服。
惊诧之后，各位领导说话了。校长说：“放下刀，咱有事好商量”；任说：“放下刀，我给你转入快班”；德育处的领导说：“放下刀，我不给你的档案中记处分。”来了派出所的同志，他们说：“娃呀，同龄人中你最勇敢，可……”后边的话我没有听完就被缴械了，我感动的再次流泪了。我，一个差生，也有人表扬我了！
老师，你也表扬我一次，行吗？求求你了！