面对着挺阔平展的校园，面对着活泼灵动的学生，面对着风起云涌的教育改革的大潮，作为一个新时代的德育人我们不能不陷入一种深深的思考：如何调整和转变自己的德育策略，如何深层次的完善自己的德育管理，以最好的状态来应对当前的教育形势，已成了一个迫在眉睫的工作。经过几年一线德育管理的摸爬滚打的洗礼，笔者认为当从以下三个方面去寻找突破口：
一、德育思想和观念要走下神坛。
时代在变，学生的心理状态和思维方式以及生活方式也在紧跟着时代的节奏悄然变化着。所以要求我们的德育也要紧跟时代的步伐，解放思想，实事求是，摆脱过去的传统的“小米加步枪”的落后思维，紧密结合校园管理实际，学生思想动态实际和学生心理需要实际以及社会选择的实际，大胆探索，锐意进取，勇于创新。用新思维、新理念、新方法、新模式去找寻符合时代特点的德育管理新路径，为自己的管理寻到源头活水，并培养自己“春江水暖鸭先知”的超越时代的勇气和灵敏细腻的德育嗅觉，籍此制定一套开放的、灵活的敢于放手一搏的德育管理策略来应对当前的校园管理形势，用与时俱进的理念和思维去审视我们的学生、我们的校园管理和教育的大环境。放下架子，开动脑子，培养自己换位思考和独辟蹊径的能力。事实告诉我们一个卓有成效的德育管理不仅要具备远见卓识、高瞻远瞩目光，同时更要学会了解学生、深入学生，掌握先入为主的管理策略，抢占学生心理高地，让学生爱你，喜欢你，和你没有任何距离感，这样他才会敞开心扉，探出自己思想的头颅悄悄的和你做交流，而这交流恰如春寒料峭的早春悄悄探出头的第一株小草，带着柔弱的一抹浅黄，而此时的他最需要的就是呵护和信任。所以面对学生的这种积极的但还有些许迟疑和试探性的走近，我们要加倍小心的去呵护和珍视，千万不要因为自己的一时疏忽和不当，让他们把已经悄悄敞开的心门再次紧紧的关闭，而这心门一旦闭合我们便丧失了一次绝佳的登堂入室的机会，而失去学生依托的德育就会使我们产生一种拔剑四顾心茫然的感觉，也就彻底丧失了德育的渗透点和着力点。失去了广泛的学生基础，失去了与学生心与心的真诚的沟通和交流，失去了学生的发自内心深处的爱戴和支持，我们的德育就必然成了雾里看花，水中望月，变的单薄而乏力。这恰如空有一身力气和技术的农民，却没有一块自己可以支配的土地，最终只能遗憾的沦为纸上谈兵的悲哀境地！所以说要想做好当前的德育，你必须摆脱过去的由上至下的那种高高在上的发号施令的工作模式，而是走下心理上的优势平台，从学生做起，从班级做起，从校园中的小事做起，从管理中的细节做起，打造一种由下至上的倒三角的全新的服务理念。这样从学生中走出来的管理，从学生中走出来的方法，才容易被学生广泛的接受，也才容易焕发出德育管理的魅力，所以在新兴的德育中我们必须坚持这样一个理念“只有是学生的，才是学校的，也才可能是社会的”，好的德育是从学生的心理和心里开始的，正所谓“建威不如树信，重权不如修德，管形不如收心”抓住了学生的心也就找到了德育管理的根，所以我们切不可本末倒置，也只有这样我们的德育才具备了强大的生命力和广阔的管理前景，也才能来得平实而亲切，学生接受起来也才从容而洒脱，也才容易取得我们期待中的管理效果，所以转变思想放开思路也就成了当前德育管理的重中之重了。
二、德育理念要走下神坛。
在今天的校园中总有这样一个约定俗成的观念，一提到德育人首先跃入人们头脑中的就是校园中的警察和宪兵，总给学生一种冰冷和对抗的感觉。说白了就是我们的德育始终被校园中的琐碎的管理和学生的日常表象的活动牵着鼻子走，很少有独立思考的空间，就算是有也很少有人愿意花大块的时间去设计和研究一些切实可行的符合自己校情和学生管理现状的短、中、长期的目标，使自己的德育进入一种“思考型”和“智慧型”的行列，而过多的则是沉湎于一杯清茶一篇报纸的所谓的悠闲生活！头痛医头，脚痛医脚，而事实上的效果却恰是头痛医不了头，脚痛医不了脚，把自己的德育管理沦为一个灭火队员地步。而面对今天的教育环境和形势，面对今天思维、观念、想法都很成熟的追求新奇追求个性追求强烈自我的“新新人类”，转变管理观念和寻求最佳的德育管理途径的时代要求已容不得这种刀耕火种的简单的平面型的管理。所以我们一改传统的做法由“劳力型”向“劳心型”过渡，由“管形型”向“收心型”靠拢，由“粗放型”向“精微型”转化”，进入思考型德育的范畴。变过去的让学生做为学生们发自内心的想做、有兴趣做、需要做、为自己做的观念上的转变，时时把握住学生的心理动态和脉搏，由被动下放向主动接受过渡，由过去的防守转向有目的有计划有针对性的主动出击！所以当今的德育人必须要转变自己的观念，在今天的知识经济时代，学校已不是一块与世隔绝的世外桃源，山雨欲来的教育形势迫切的告诉我们，我们必须摆脱以前的那种躺在国家的保护床上悠哉悠哉的心态，而是常怀一种紧迫感和压力感和一种生死存亡的忧患意识。以前学生绝对不可不尊重老师，即使老师有足够的错误也要无条件的接受，而那时的学生的心态和社会的心态就是这样！而在当今社会，学生就可以不尊重你，就可以不把你的话当回事，要想博得学生的尊重和认可，你必须要拿出自己的真本事，真东西，同时要从自己高傲的房子里走出来，走进学生，做学生的朋友！同时更要求我们有一种前瞻性的预见力：学校已经不是一块春风不度的的冻土地带，教育迟早有一天要敞开自己大门接受真正的竞争，去寻找自己的生存之路，消费教育的大潮必将到来！学生有权选择自己的老师和教育！所以我们必须转变观念，由过去的高高在上的优势地位走下来，建立一种学生就是顾客学生就是上帝学生就是我们的衣食父母的新的思维，建立一种为学生服务的并且服好务的理念。既然是服务就需要我们创出自己的品牌，既然是服务，就要以学生为主体，既然是服务我们就需要拿出自己最好的态度！过去我们总能听到学生最害怕的就是进德育处，用学生的话就是去了德育处准没好事，不是挨批评就是找家长再者就是处分。在学生的心目中，德育处是个没有阳光的充满恐怖的地方，而自然的生出了对德育管理人员的一种恐惧进而产生一种敬而远之的心理，也就无形中产