金秋十月，硕果飘香。在这美好的时节，我有幸去了趟北京，终于看到了享誉海内外的香山红叶。极目远眺，枫树横迤，艳丽如花，如火似锦，映红了半边天空。
就在这香山脚下，长眠着一位血洒这片热土的革命先驱，中国共产党的创始人——李大钊。
我们驱车沿着平坦的公路往南疾驰，望着车窗外飘忽而去的山野和路边的白杨，募然间，“李大钊陵园”几个大字映入眼帘，背后是一片松林腿隐而去。
我砰然心动，感慨万千。李大钊墓前，苍松翠柏，清风徐徐。在这淡淡的寂静中，汉白玉雕塑的伟人和大自然都在默默地沉思。
在那灾难深重，血雨腥风的漫漫长夜，李大钊是真正的学者和战士。为了壮丽的共产主义事业，他“勇往奋进以赴之”，“殚精瘁力以成之”，“断头血流以从之”。为了实现理想，他不驰于空想。不鹜于虚声，而惟以求真的态度作踏踏实实的功夫。虽然他年仅38岁就被反动派绞杀了，但他为理想而献身的铮铮铁骨，浩然正气，彪炳青史，光照千秋。他生活的时代虽然离我们远去，但岁月淹没不了历史的光彩，曾经的红色记忆，仍然激动着我们，仍然激励着我们，那是精神的沃土，永远滋养着我们的心灵。
面对伟大的灵魂，我肃然起敬，沉思良久。很长时间，我们有些后来人，似乎淡忘了为了挽救中华民族与危亡而壮烈牺牲的先驱和烈士们，淡忘了他们为理想而献身的精神以及他们为之奋斗的崇高理想。有时候，看到社会上的某些弊端和痼疾，甚至怀疑他们的理想是否能实现。大概是出于一种职业习惯吧，我对于报纸、电视中的新闻、焦点访谈、法制栏目有一种不解之缘。得悉，在我们赖以生存的地球上，无休止的战争，残无人道的恐怖袭击，无节制的开发资源造成的生态灾难，台独分裂带来的民族忧患，贪污腐败给国家政治经济造成的损失，豆腐渣工程和假冒伪劣产品所带来的灾难……这一切的一切，惊心动魄，令人堪忧！鉴于此，加强对当代中学生的理想教育刻不容缓。
理想，是美好愿望的高度集中、浓缩、延伸与升华；是人生为之终生奋斗、努力争取实现的终极目标。自从马克思主义问世以来，无产阶级摆脱了剥削阶级对人生和理想认识的局限性，把解放全人类，在全世界最终实现共产主义为奋斗目标。一个人只有把自己的命运前途同祖国和人民的命运前途联系起来，为实现人类最美好的社会制度——共产主义社会奋斗终生，在当前为建设有中国特色的社会主义和构建和谐社会添砖加瓦，才是最伟大、最崇高的理想和追求。
作为教育工作者，要深知教育是未来的事业，今天的教育铸就明天的世界。我们要培养能适应未来社会的激烈竞争，走向世界大舞台的国际级创新型人才。深入进行理想教育，发展学生个性，开发学生潜能，培养有理想，有纪律，有文化，有道德的社会主义建设者和接班人，是现代化教育的一个重要课题。
一、利用仁人志士的光辉业绩，教育学生树立志向，爱我中华。
志不立，大事无可成。历史证明，凡是在事业上取得突出成就的人，都是有远大理想的。翻开历史，我们可以看到，在国家兴衰、民族存亡的紧要关头，无数仁人志士为了国家和民族的利益前赴后继，挺身而出：有自沉汩罗以死报国的屈原；有领导农民起义的洪秀全；有死守虎门炮台的关天培；有图维新成仁的谭嗣同；有忧国忧民，推翻帝制，创建共和的孙中山。这些都是爱国主义精神的具体体现。只要我们紧扣教材，以情感人，就会强烈地震撼学生的心灵，给学生以深刻的启示，从而激发学生的爱国之心，报国之志。
二、利用历史人物抵御外来侵略所表现出来的民族气节和精神，教育学生树立报效祖国的远大理想。
我国历史上一些著名的历史人物在抵御外来侵略中所表现出来的民族气节和精神，并不是偶然的，是因为他们有一颗立志报国之心。例如：民族英雄郑成功为了驱逐荷兰殖民者，建立抗清根据地，决心收复台湾；我国近代著名的政治家林则徐虎门销烟，向全世界表明了中国人民禁毒的决心和反抗外来侵略的坚强意志；邓世昌在致远舰中弹，船身倾斜，弹药将尽的危急时刻，不顾个人安危，大义凛然地对部下说：“我们从军卫国，生死早已置之度外。我们虽然牺牲了，但可以壮国之威，也就达到了报国的目的。”通过有关史实的教学，使学生逐步树立报效祖国。保卫祖国的志向。
三、利用世界无产阶级革命的史实，教育学生树立崇高的革命理想。
《马克思和恩格斯》一课是向学生进行革命理想教育和革命情操教育的极好教材。马克思和恩格斯是全世界无产阶级革命的伟大导师。马克思在青少年时代就立志要为全人类谋幸福。他在少年时代曾经表示，要选择最能为人类服务的职业。因此，马克思读到大学的时候，他更加勤奋学习，广泛阅读各种书籍。大学毕业后，马克思发表文章抨击当时当地的专制统治，维护了劳动人民的利益。最后，马克思与恩格斯结成亲密朋友，共同研究革命形势，共同撰写革命理论，共同起草革命纲领，写下了《资本论》，《共产党宣言》等经典著作，揭示了人类社会的发展规律，阐明了共产主义的社会制度，指导了各国无产阶级的革命斗争，使无产阶级革命运动日益状大起来。通过对学生讲述马克思。恩格斯为了共产主义事业结下的伟大友谊，教育学生树立崇高的革命理想。
四、利用中国革命史，教育学生树立共产主义的伟大理想。
共产主义制度是人类社会进程中最完美的社会制度，是人类社会发展的客观规律。共产主义理想的实现需要一代又一代人的努力奋斗。在教学中，要充分利用中国革命的光辉历程，向学生进行共产主义远大理想的教育，使学生懂得：1927年党的“一大”召开，标志着中国共产党的成立；南昌起义是中国共产党独立领导武装斗争，创建人民军队的开始；毛泽东创立的井冈山革命根据地，为中国革命开辟了以农村包围城市，武装守取政权唯一正确的革命道路；红军长征的胜利，宣告了中国共产党领导的人民军队是无敌的，是不可战胜的；经过八年艰苦抗战，终于打败了日本帝国主义；中华人民共和国的成立，标志着中国人民站起来了。在中国革命的历史中，无数共产党人为了中国人民的解放，为了壮丽的共产主义事业，出生入死，洒血捐躯。刘胡兰、董存瑞、江竹均、扬靖宇、黄继光、邱少云……革命先烈的英名犹于群星灿烂，难以计数。是他们，用鲜血